Veelgestelde vragen ouders

Passend onderwijs houdt in dat alle kinderen onderwijs krijgen dat bij ze past. Voor sommige leerlingen is dat op een reguliere school, voor andere leerlingen is dat een school in het speciaal basisonderwijs (SBO) of het speciaal onderwijs (SO).

Samen met onze partners in de gemeenten en in de wijk zet Samenwerkingsverband Onderwijs dat past zich in om passend onderwijs in de eigen woonplaats te realiseren.

Reguliere en speciale scholen werken samen in het regionale Samenwerkingsverband Onderwijs dat past. Het is wettelijk verplicht voor schoolbesturen om zich aan te sluiten bij een samenwerkingsverband. Bekijk hier de scholen in ons samenwerkingsverband.

Met elkaar werken wij elke dag aan goed onderwijs voor elke leerling. Samen realiseren wij een dekkend aanbod aan ondersteuningsvoorzieningen.

Lees hier  meer over Samenwerkingsverband Onderwijs dat past.

Basisondersteuning bestaat uit hulp bij problemen die regelmatig voorkomen, bijvoorbeeld bij dyslexie of dyscalculie. Alle basisscholen zorgen voor een goede basisondersteuning.

Lees hier de afspraken binnen ons samenwerkingsverband over de basisondersteuning.

Geeft een basisschool meer dan alleen de basisondersteuning? Dan heet dit extra ondersteuning. Elke school heeft een schoolondersteuningsprofiel (SOP) waarin staat beschreven welke hulp de school precies geeft.

In het schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de school kunt u lezen welke extra ondersteuning (naast de basisondersteuning) de school biedt.

Het ondersteuningsprofiel van de school kunt u opvragen bij de schooldirectie. Bekijk hier de contactgegevens van de scholen.

Het speciaal basisonderwijs biedt onderwijs aan leerlingen die extra (lichte) ondersteuning nodig hebben. De scholen hebben kleinere klassen en er is meer persoonlijke begeleiding.

Voor speciaal basisonderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring  (TLV) nodig.

Het speciaal onderwijs is voor kinderen met lichamelijke of verstandelijke beperkingen, leer- of gedragsproblemen of -stoornissen.

Voor speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring  (TLV) nodig.

Op een school voor speciaal onderwijs  wordt het onderwijs in kleinere groepen gegeven dan op een reguliere basisschool en de ondersteuning aangepast aan wat de leerling nodig heeft.

Heeft uw kind een visuele, auditieve of communicatieve beperking? Neem dan contact op met:

Visio , scholen voor leerlingen met een visuele beperking.

Auris , scholen voor leerlingen met auditieve en communicatieve beperking.

Ongeveer zes keer per jaar worden ingediende aanvragen (door de intern begeleider) doorgenomen in het Vooroverleg Ondersteuningsteam (VOT). Bij dit overleg zijn een medewerker van het samenwerkingsverband   (SWV’er), de jeugdondersteuner op school en de jeugdverpleegkundige van het CJG uitgenodigd. Uit het gesprek komen actiepunten.

Als de school niet verder kan met deze actiepunten, dan wordt de leerling verder besproken in het Ondersteuningsteam van de school .

Elke school heeft een ondersteuningsteam. Het team bestaat uit ouders en de leerling, intern begeleider, contactpersoon samenwerkingsverband (SWV’er), directeur van de school, jeugdondersteuner (op aanvraag) en eventueel andere instanties  (wanneer van toepassing).

Het ondersteuningsteam komt regelmatig samen om de leerling te bespreken die extra ondersteuning nodig heeft. Vanuit de basisondersteuning krijgt elke leerling een passend aanbod, wanneer nodig kunnen leerlingen extra hulp krijgen.

Het ondersteuningsteam (OT ) heeft bevoegdheden en besluit welke acties nodig zijn om de juiste ondersteuning te regelen en/of passende ondersteuningsarrangementen  samen te stellen.

Het pakket aan extra hulp dat een leerling kan krijgen, heet een ondersteuningsarrangement. Een arrangement bestaat uit afspraken die zijn gemaakt, middelen en voorzieningen. Bijvoorbeeld ondersteuning in de klas (voor de leerling of voor de leerkracht), het samenstellen van een multidisciplinair team of zorgen dat de juiste tests en/of onderzoeken worden afgenomen.

Het ondersteuningsteam van de school helpt bij het  opstellen van een ondersteuningsarrangement. Vervolgens vraagt dit team het arrangement aan bij het samenwerkingsverband.

Soms is de ondersteuning op de eigen school niet voldoende en moeten we op zoek naar een andere onderwijsplek.
Wanneer een leerling het meest op zijn plek is in het speciaal (basis)onderwijs, dan beoordeelt het samenwerkingsverband de leerling ‘toelaatbaar’ voor deze speciale vorm van onderwijs.

Nadat het advies aanvragen toelaatbaarheidsverklaring (TLV) in het ondersteuningsteam (OT) is gegeven, vraagt de school de TLV aan via het systeem Onderwijstransparant. Hier is geen handtekening van ouders voor nodig.

Het duurt gemiddeld 6 tot 10 weken vanaf het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring tot de afgifte ervan. Plaatsing op de nieuwe onderwijsplek gaat in overleg met de nieuwe school.

Zodra de leerling een toelaatbaarheidsverklaring heeft, kunnen ouders in overleg met de basisschool en SWV’er samen op zoek naar een geschikte school voor speciaal (basis)onderwijs.

Tot een bepaald ondersteuningsniveau bieden scholen vanuit de basisondersteuning extra begeleiding bij lezen en spelling. Wanneer er meer specialistische ondersteuning nodig is kan school een beroep doen op de vakgroep SLB.

Vanuit de vakgroep SLB heeft elke wijk een behandellocatie voor specialistische leesbehandeling. Scholen kunnen bij de SLB’er van de wijk terecht voor vragen en informatie.

Dyslexie is een leerstoornis, waarbij het kind veel moeite heeft met het vlot en accuraat lezen en spellen van woorden. Leerkrachten en leesspecialisten bieden kinderen met vastgestelde (ernstige) dyslexie extra ondersteuning op het gebied van lezen en/of spelling. Wanneer na evaluatie van de extra ondersteuning blijkt dat dit niet voldoende helpt, kan er door school een aanvraag Ernstige Dyslexie (ED) worden gedaan. Aan ouders zal dan gevraagd worden een vragenlijst in te vullen.

Wanneer er gedacht wordt dat een leerling hoogbegaafd is, kan de school de Helpdesk HB inschakelen. Een lid van de vakgroep Hoogbegaafdheid kan de school helpen bij het opzetten van de juiste begeleiding. Daarnaast hoort extra ondersteuning in de bovenbestuurlijke plusklas (BBP) tot de mogelijkheden voor leerlingen die naast hun eigen programma extra uitdaging nodig hebben.

In de gemeente Schiedam wordt de aansturing en uitvoering van schoollogopedie verzorgt door het Samenwerkingsverband Onderwijs dat past. Hierdoor heeft elke basisschool in Schiedam ondersteuning door een schoollogopedist.
Een logopedist wordt betrokken bij leerlingen waarbij er signalen zijn van een minder of anders ontwikkelde communicatie.
Zij bieden extra begeleiding en coaching van leerkrachten en ook ouders van leerlingen die ondersteuning nodig hebben op het gebied van spraak en taal .

In Vlaardingen en Maassluis is er geen schoollogopedie en loopt aanvraag logopedie via de huisarts.

Voor kinderen die naar Nederland komen en de Nederlandse taal niet spreken, wordt er in iedere gemeente onderwijs gegeven op een school voor nieuwkomers. De kinderen worden hier binnen één jaar taalvaardig gemaakt. Daarna kunnen zij doorstromen naar het (regulier) basisonderwijs.

Nieuwkomerscholen per gemeenten:

Schiedam
De Wereldschool (Stichting PRIMO)

Vlaardingen
De Globe (Stichting Wijzer)
De Vriendschap (leerlingen uit Oekraïne)

Maassluis
De Diamant (Stichting Un1ek)

Het ministerie van OCW hanteert de volgende de definitie van thuiszitters: leerlingen die staan ingeschreven op een school, maar langer dan 4 weken thuiszitten. Binnen ons samenwerkingsverband vinden we elke dag thuis zitten er een te veel en zetten we ons in vanaf dag één thuiszitten.

Kinderen kunnen om verschillende redenen thuis komen te zitten.
Door ziekte of verhuizing; door een geschil tussen ouders en school; verwijdering van school; door wachtlijstproblematiek.

We spreken over geoorloofd verzuim (dan is er een reden waardoor het kind niet naar school kan gaan) en ongeoorloofd verzuim (dan is er geen geldige reden om te verzuimen). Scholen zijn verplicht om verzuim te registeren. De regels rondom verzuim zijn terug te vinden in de schoolgids.

Heeft uw kind een extra ondersteuningsbehoefte en gaat hij of zij de overstap maken naar het voortgezet onderwijs? Het samenwerkingsverband biedt extra ondersteuning. Dit doen wij samen met Samenwerkingsverband NWN .

De nieuwe (brugklas)docent heeft persoonlijk contact met de leerkracht van groep 7 en 8 en leert uw kind zo beter kennen. Samen zorgen wij ervoor dat het ondersteuningsarrangement van uw kind aaneengesloten doorloopt naar het voortgezet onderwijs.

Op de website van de Rijksoverheid vindt u meer informatie over passend onderwijs.

Informatie Rijksoverheid

Informatie voor uw kind

Als u het niet eens bent met de school dan kunt u contact opnemen met de school en vervolgens het schoolbestuur. Kijk op de website van de school voor de klachtenprocedure en de contactgegevens van de vertrouwenspersonen.

Bent u het niet eens met het advies van het ondersteuningsteam, dan  zal er geprobeerd worden tot overeenstemming te komen. Wanneer u het niet eens bent met het advies ‘Aanvragen toelaatbaarheidsverklaring’ kunt u een second opinion aanvragen bij SWV SPOW (Westland).

Ook kunt u advies inwinnen van een onafhankelijke onderwijsconsulent. Kijk op www.onderwijsconsulenten.nl.

Voor geschillen, klachten of andere zaken kunt u terecht bij het Landelijke Geschillencommissie Passend Onderwijs